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Cartas a las Escuelas

Primero de enero de 1980

Debemos comprender desde el comienzo mismo de este nuevo año, que estamos interesados principalmente en el aspecto psicológico de nuestra vida, aunque no vamos a descuidar el lado físico, biológico. Lo que uno es en lo interno, habrá de generar eventualmente una buena sociedad o el gradual deterioro de la relación humana. Estamos interesados en ambos aspectos de la vida, sin dar predominancia a uno u otro, aunque lo psicológico - o sea, lo que somos internamente - gobernará nuestra conducta, nuestra relación con los demás. Al parecer, concedemos mucha mayor importancia a los aspectos físicos de la vida, a las actividades cotidianas, por relevantes o irrelevantes que sean, y descuidamos totalmente las realidades más amplias y profundas. De modo que, por favor, tenga bien presente que en estas cartas nosotros estamos abordando nuestra existencia desde lo interno a lo externo, y no a la inversa. Aunque la mayoría de la gente se interesa en lo externo, nuestra educación debe ocuparse en crear una armonía entre lo interno y lo externo, y esto no puede suceder si nuestros ojos están fijos solamente en lo externo. Entendemos por lo interno todo el movimiento del pensar, nuestros sentimientos razonables e irrazonables, nuestras fantasías, nuestras creencias y apegos - felices e infelices - nuestros secretos deseos con sus contradicciones, nuestras experiencias, nuestros recelos, nuestra violencia y así sucesivamente. Las ambiciones ocultas, las ilusiones a que la mente se aferra, las supersticiones de la religión y el conflicto aparentemente interminable que se desarrolla dentro de nosotros, forman también parte de nuestra estructura psicológica. Si somos ciegos a estos aspectos o los aceptamos como una parte inevitable de nuestra naturaleza humana, entonces permitiremos la existencia de una sociedad en la cual nosotros mismos nos convertiremos en sus prisioneros. De modo que esto es muy importante que se comprenda. Uno está seguro de que en todo el mundo cada estudiante ve el efecto del caos que nos rodea, y espera escapar hacia algún tipo de orden externo, aunque dentro de si él pueda hallarse en completa confusión. Quiere cambiar lo de afuera sin cambiar él mismo, pero él es el origen y la continuación del desorden. Este es un hecho, no una conclusión personal.

Por lo tanto, nuestra educación se interesa en cambiar el origen y la continuación del desorden. Son seres humanos los que crean la sociedad, no ciertos dioses de algún cielo. Así que comenzamos con el estudiante. La palabra misma estudiante implica estudiar, aprender y actuar. Aprender no sólo de los libros y los maestros, sino estudiar y aprender acerca de uno mismo - ésta es la educación básica. Si usted no sabe nada acerca de usted mismo y está llenando su mente con muchos de los hechos del universo, está meramente aceptando y continuando el desorden. Probablemente, como estudiante usted no se interese en esto. Lo que desea es divertirse, perseguir sus propios intereses; obligado a estudiar sólo bajo presión, acepta las inevitables comparaciones y resultados con un ojo puesto en alguna clase de carrera. Este es su interés básico, lo que parece natural, porque sus padres y abuelos han seguido el mismo curso de acción - un empleo, casamiento, hijos, responsabilidades. Mientras usted está seguro, muy poco le preocupa lo que está sucediendo a su alrededor. Esta es su presente relación con el mundo, el mundo que los seres humanos han creado. Lo inmediato es así mucho más real, importante y exigente que lo total. Su interés y el interés del educador es y debe ser comprender la totalidad de la existencia humana; no una parte, sino la totalidad. La parte es tan sólo el conocimiento de los descubrimientos físicos que ha realizado el ser humano.

De manera que aquí, en estas cartas, comenzamos principalmente con usted, el estudiante, y el educador que le está ayudando a conocerse a sí mismo. Este es el sentido de toda educación. Necesitamos dar origen a una buena sociedad en la que los seres humanos puedan vivir dichosamente en paz, seguros y sin violencia. Usted como estudiante es responsable por esto. Una buena sociedad no ha de generarse mediante algún ideal, un héroe o un líder, ni por medio de un sistema cuidadosamente planificado. Usted tiene que ser bueno, porque usted es el futuro. Usted hará el mundo; o lo hará tal como es, algo modificado, o hará un mundo en el que ustedes y otros puedan vivir sin guerras, sin brutalidades, con generosidad y afecto.

Por lo tanto, ¿qué hará? Usted ha comprendido el problema, que no es difícil; entonces, ¿qué hará? Ustedes son, en su mayoría, instintivamente amables, buenos y están deseosos de ayudar, a menos, por supuesto, que hayan sido demasiado pisoteados o deformados, lo cual uno espera que no haya ocurrido. ¿Qué es, entonces, lo que harán? Si el educador es muy valioso, él querrá ayudarle, y entonces la pregunta es: ¿Qué harán ustedes juntos a fin de que él le ayude a estudiarse, a aprender acerca de usted mismo y a actuar? Terminaremos aquí con esta carta y proseguiremos en la próxima.

Cartas a las Escuelas

Primero de enero de 1980

Jiddu Krishnamurti, Cartas a las Escuelas. Textos libros conversaciones filosofía. Letters to Schools 1978...1983. Jiddu Krishnamurti en español.

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